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  漳和校史  
     
 

漳和溯源

 1.清朝雍正十二年,福建漳浦人-林秀俊(字茂春,號成祖)來台,在乾隆初時,林成祖招漳洲同鄉之佃開墾擺接社附近土地(原住民,清時居台北盆地南部的漳和區),十餘年間開墾闢出一百九十餘甲為枋寮(開墾之初,設屋寮守望以防番,稱為班寮,後轉稱為枋寮,在今中和路一帶)。林成祖闢「漳和」,是為中和市的原拓者。「漳和」是開闢時的古名,土地是漳州人所闢的,為求吉祥。

2.由於成祖為漳州人,其所招之佃率皆漳州同鄉,這個由漳州人墾闢而成的新聚落,遂名之為「漳和庄」,寓意漳州人和睦相處之意。

3.民國九年,「枋寮區」更名為「中和庄」。三十四年,「中和庄」改稱為「中和鄉」。五十九年十月,再由「枋寮村」析置「漳和村」。六十八年一月「中和鄉」升格為縣轄市,「漳和村」遂改為目前的「漳和里」。

4.「漳和里」位置屬於中和地區,由於「漳和」的台語音與「中和」近似,所以「漳和」亦有代表「中和」之義,故本校命名為「漳和國中」。

 
創校延革

 1.由於中和市工商繁榮,人口激增,及齡學生大增,市內僅有中和、積穗二所國中,地方有識之士遂有籌設中和市第三國中之議。

2.  民國68629,台北縣政府委派前中和國中校長管天福先生兼任籌備主任,經過一年多的策劃,中和市第三所國中於民國6981正式成立,命名為「臺北縣立漳和國民中學」。

創校日:民國6981

 

第一任校長  管天福 校長 (國國68~69年)

 1. 民國69年9月5日正式開學。由於徵購校地及若干外在因素的影響,新校舍未能如期完工,全校師生因而暫借中和國中十四間教室、二間辦公室使用。

2. 民國70年2月正式遷入新校舍展開校務工作。在無燈、無窗、牆壁未粉刷的情形下上課;一面建校,一面上課,度過前兩年的艱難創校期。

3. 本校成立後,即依「建校藍圖」以克勤克儉之精神、循緩急先的原則,按期建校,逐步完成第一期五年建校計劃,先後已完成各項工程包括教室68間、特別教室5間、地下室27.5間、校門、圍牆、校園美化、廁所、樓梯間、川堂等,總校地為2.8266公頃。
 
第二任校長  王鐵軍 校長 (民國69~80年)

1. 民國72年6月,第一屆畢業生共16班,黃信樺等785人。

2. 民國73年6月第二屆畢業生陳一誠等968人。
3. 民國74年6月第三屆畢業生趙文心等982人。
4. 教育乃百年樹人大計,國民中學教育尤為教育之基石,雖處初建時期,但仍注意德、智、體、群、美五育均衡發展,隨時充實教學設備,增添圖書、儀器、掛圖、更注意民族精神教育、生活教育、科學教育、社會教育及藝能教學,期為國家、社會造就良材。

 民國73年增設音樂資優班

 

沿革    民國七十三學年度成立,為北縣最早成立國中音樂班。

 

 

宗旨    以發掘具有音樂才能之學生,實施計畫性教育;及透過音樂認知、鑑賞、演奏活動,涵養學生之人格,進而推動社

            區音樂風氣為宗旨。

 

 

特色    本校自創辦音樂班以來,即以「傳統音樂」的學習作為音樂班的主要特色。招生時,不但招收以傳統樂器為主、副             修的學生外,每一位新生入學之後,即須選修一項傳統樂器,並且每週安排二節的分組練習與二節的合奏課程,增             進學生對我國傳統音樂的認識與興趣。

 

 
第三任校長  林秀雄 校長 (民國69~80年)

1 .民國80年至85年,協助籌備成立錦和國中。

2. 民國84年,錦和國中正式招生。本校學區調整,力行里學區移轉至錦和國中。
3. 本校學區:安樂、宜安、安順、安和、中安、安平、泰安、瓦瑤、福和、枋寮、福善、漳和、南山、景文、佳和、福美、福祥、廟美、連城、連和、福真、中原(1~4,15~17,21~24鄰),自由學區:新南,永和市保平里,協和、水源、安和、雙和里。
 
第四任校長  吳瑞鎮 校長 (民國85~89年)

民國86年增設補校--目前三班

 

設立宗旨

 

基於終身學習的理念,配合社區發展的需求,為使逾齡未受國民教育之國民有接受完整教育之機會,藉以提昇國民知識水準,增進國民智能,養成身心健全、德、智、體、群、美五育均衡發展的現代國民為目的。
 

特色

 

1. 本校位於中和市中心人文薈萃、交通便利鬧中取靜之地段。
2. 校區廣闊、環境幽雅、四季林木蒼翠、繁花似錦。
3. 設備完善、師資最優、教學經驗豐富。
4.   針對個別差異因材施教,重視學生學習意願與程度。
5. 課程教學配合時事活潑化、生活化,使學習者輕鬆中努力求進步。
6. 評量多元化、彈性化,使人人皆有自信心、成就感。
民國88年增設幼稚園目前四班
 

沿革

 

漳和國中幼稚園座落在綠意盎然的國中校園內,自台北縣政府教育局戮力於幼稚教育的推廣,於民國八十八年正式成立。第一學年奉准成立一班,八十九年增三班,目前共有四班,一百二十位幼生。為了推廣融合教育,於九十年度開始招收身心障礙幼童,在校長的領導、各處室的配合及全體老師努力經營下,深獲社區家長的肯定與支持。
 

設立宗旨

 

提供社區一個安全、溫馨、快樂的學習環境。家長、學校、老師三者互相支持合作,保護幼兒權益,帶動正確的觀念,給幼兒真正快樂的童年。
 
第五任校長  徐美鈴 校長 (民國89~93年)

1.民國92年1月底教育部公佈九年一貫課程綱要。

2.本校依據教育部頒定課綱於93學年度正式實施九年一貫課程。

漳和願景--快樂學習,桃李春風


漳和國中願景說明

1. 希望我們漳和國中的孩子,每日帶著歡喜的心,渴盼的情,快快樂樂的來上學。這兒是蓬勃成長的園地,我們全體師生互相關懷,投注熱情,由小愛推而為大愛,以活潑、自信、勇敢建構有魅力、有特色的學習風格,最最重要的是:樂在其中,絕不言疲。
2. 漳和國中的全體老師、工作同仁本著教育理想,追求專業,尊重包容。我們愛護學生,重視與社區共榮,期許在殷殷的教誨與充實有前瞻性的課程下,孩子能夠擁有多元發展空間,斐然成材。師長的慈愛如和煦春風拂過桃兒李兒,化育的不只是艷麗招搖的花兒,更是燦然滿樹的甜美果實;潤澤的春雨遍灑校園,漳和的桃李散滿天下。
 
第六任校長  洪秀靜 校長 (民國93~101年)

 校長的話

學校是社區的,您我都是學校的一份子,唯有親師共同努力,在您我熱忱的協助支持下,才能真正「把每一個孩子帶上來」,常言道「十年樹木,百年樹人」教育孩子是父母與教師的重責,是因勢利導,循序漸進,不能一蹴而成,但是「今日不教,明日可會後悔」,必須家長與教師長期努力,始能有一分耕耘,一分收穫的。可見親師之間的默契、耐力與真誠的攜手合作教育下一代是相當重要的。

 

 治學理念

1.重視氣質教育,凡事講求真、善、美。
2.提供教學上敏捷、有效的行政支援,協助教師呈現多元、創新教學活動。
3.營造溫馨、健康、安全、精緻、優質的教學環境。
4.視學子為己出,愛心、耐心教導,提供更充分的學習機會。
5.重視鄉土、結合社區、走出校園,擴大學生學習範圍。

 

 治學目標與信念 
(一)教育目標:以養成學生德、智、體、群、美五育並進,來迎接新世紀,塑造漳和人,精緻、卓越的呈現。
(二)教育信念:愛與榜樣 
(三)行政方針:
1.人性化、制度化的行政。
2.計畫前瞻性、過程民主化。
3.方法科學化、e化的知識管理,工作有效率。
4.行政支援教學、服務師生、倡導高關懷的合理要求。
 教學團隊共識--愛與榜樣
  • 讓孩子快樂的成長,有效的學習。
  • 老師用心、行政齊心、讓學生開心、家長安心、社區關心。

 第七任校長  范筱蓉 校長 ~願漳和向前行~ (民國101年~民國105年)

「生命是一畝田」,人人都可以是「活水」,活出甘甜水,澆灌了教育,也成就了自己。感謝漳和親師同心,攜手用愛指引,在這所友善的校園中默默耕耘、堅持投入,已匯聚成一股傳承源源不絕的力量!透過一次又一次的優異成果,學校期待給孩子們一個感動的「生命舞台」,相信學校會全力以赴給孩子愛與希望的學習環境。


101年筱蓉到任,即希望透過與社區的聯結與從環境教育的出發,發展出學校的特色與培育尊重包容與獨一無二的學子,為了讓孩子們有前瞻性國際觀和全面發展英語教育,102年8月1日爭取了兩位美國籍的外師加入教學團隊,更開展了國際交流的大門,除了多次接待來自新加坡、大陸的外國學生,更在2013年10月與北京新橋路中學,2014年10月8日與美國Linden區Joseph E.Soehl Middle School 兩校建立姐妹學校,打開友誼之門。


103年已正式上路的十二年國教,就是希望讓每一位孩子都能適性揚才,多元展能。筱蓉相信,只要親師同心,陪著孩子一起動起來,發現自己的能力與專長,就能讓孩子找到最適合的選擇,走自己的人生道路。學校在環境教育空間改造上都逐夢踏實,101年開始至今在校舍總體營造方面已經成功爭取到2000萬元進行全面改造,2014年9月更期待能打造一個五星級的自立午餐廚房,讓學生食安安全,家長放心的優質學園。


漳和理想,就是希望培養學生成為德、智、體、群、美五育均衡發展的優質學子。 筱蓉真心感謝,更期盼透過親師生共同攜手點亮教育的一盞燈,讓孩子們能大放異彩,再上層樓!讓我們一起為漳和加油,集氣集力期待漳和再創高峰。


                                                                    范筱蓉謹識2014.

第八任校長  何文慶 校長 ~~ (民國105年~)

 


 

 

 

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漳和國民中學校史99版(pdf檔)