2025-05-14 |
置頂公告113學年度第2學期期末校務會議 |
最新消息 |
文書組 |
11 |
2025-04-18 |
置頂公告113學年度第二學期七八年級第2次段考日程表及命題範圍(七年級國文修正考試範圍) |
最新消息 |
教務處 |
184 |
2025-04-15 |
置頂公告114學年度公立幼兒園及非營利幼兒園招生囉! |
最新消息 |
漳和國中附設幼兒園 |
160 |
2025-03-31 |
置頂公告新北市漳和國民中學113學年度第二學期 親職講座邀請 |
最新消息 |
輔導組 |
165 |
2025-02-12 |
置頂公告公告本校甄選普通班學生鐘點助理員甄選事宜,歡迎對協助特生有興趣者踴躍報名。 |
最新消息 |
特教組 |
276 |
2025-01-21 |
置頂公告113-2 漳和國中學生制服及運動服 廠商到校服務加購/更換時間 |
最新消息 |
學務處 |
1,247 |
2024-12-16 |
置頂轉知114學年度基北區免試入學志願選填作業平臺 |
最新消息 |
註冊組 |
578 |
2024-01-05 |
置頂公告113年各項升學管道簡章(將陸續公告) |
升學資訊 |
註冊組 |
1,166 |
2025-05-14 |
轉知臺灣一滴優教育協會辦理「EdYouth自主學習工作坊」活動,歡迎有興趣學生報名參加。 |
最新消息 |
研發組 |
3 |
2025-05-14 |
轉知國立高雄師範大學「114學年度中等學校科技領域資訊科技專長學士後教育學分班」招生簡章1份,敬請資訊教師踴躍報名。 |
最新消息 |
研發組 |
6 |
2025-05-14 |
公告113學年度第2學期九年級期末補考重要資訊及命題方向 |
最新消息 |
教務處 |
23 |
2025-05-13 |
轉知<轉知>新北市114年度國際雙語創客教育頂尖人才培訓第2階段甄選暨赴舊金山國際創客交流學習實施計畫 |
最新消息 |
資訊組 |
15 |
2025-05-13 |
轉知銘傳大學辦理「114學年度中等學校科技領域資訊科技專長學士後教育學分班」簡章 |
最新消息 |
資訊組 |
12 |
2025-05-13 |
轉知源一資訊將於5-6月舉辦「空間魔法師打造3D創意設計 」2小時教師研習,以及30分鐘軟體應用說明會。 |
最新消息 |
資訊組 |
11 |
2025-05-13 |
轉知114年『全民健保 永續經營』素養導向科技輔助數位媒材發展及師資精進計畫 |
最新消息 |
衛生組 |
13 |
2025-05-12 |
轉知佳林國民中學辦理「新北市114年度學期間職業試探暨體驗教育研習」 |
活動與競賽 |
資料組 |
14 |
2025-05-12 |
轉知「高級中等學校實驗班學習歷程發表」 |
活動與競賽 |
資料組 |
15 |
2025-05-12 |
公告本校114學年度教科書評選建議書單 |
最新消息 |
研發組 |
33 |
2025-05-12 |
轉知「新北市114學年度建教合作班核定科班人數一覽表」、「建教合作班介紹」、「招生科系介紹1」及「招生科系介紹2」各1份 |
升學資訊 |
資料組 |
11 |
2025-05-09 |
轉知轉知中國文化大學預計辦理【114年國民中學教師在職進修第二專長學分班藝術領域-台北表演藝術公費班】,歡迎教師報名。 |
最新消息 |
研發組 |
35 |
2025-05-09 |
公告本市辦理114年度社會情緒學習(SEL)「家心時刻-『家談情緒,心伴相遇』」系列講座,鼓勵家長踴躍報名參與,請查照。 |
研習資訊 |
輔導組 |
20 |
2025-05-09 |
轉知國立臺北教育大學人工智慧產學發展中心辦理114年「AI主題營隊 – 夏令營」課程 |
最新消息 |
資訊組 |
32 |
2025-05-09 |
轉知國立政治大學執行教育部委託辦理「114年度資訊科技教師增能推動計畫資訊教師增能學分班」簡章 |
最新消息 |
資訊組 |
37 |
2025-05-09 |
轉知有關113學年度第2學期期末「識字量測驗」開放施測暨「教育雲端帳號綁定」使用事宜 |
最新消息 |
資訊組 |
29 |
2025-05-08 |
轉知教育部委託國立台灣大學生命教育研發育成中心辦理「114年度教師在職進修生命教育增能學分班」,歡迎教師報名參加。 |
最新消息 |
研發組 |
41 |
2025-05-08 |
轉知實踐大學法學院開設「法律學分班」招生文宣電子檔1份,歡迎教師報名進修。 |
最新消息 |
研發組 |
36 |
2025-05-08 |
轉知敬邀本校家長參加2025新北市家長教育論壇 |
最新消息 |
教務處 |
28 |
2025-05-07 |
樹人醫護管理專科學校辦理113學年度最終場校園開放活動 |
招生專區 |
資料組 |
19 |